La presente edición de La Primera Infancia en Perspectiva, 'El cerebro en desarrollo', cubre las principales conclusiones de la neurociencia en el desarrollo cerebral de los niños y los efectos de las primeras experiencias. Puede descargarlo gratuitamente, solicitar un ejemplar de forma gratuita o leerlo online.

La próxima edición de La Primera Infancia en Perspectiva, 'El cerebro en desarrollo', estará disponible en las próximas semanas. En ella se cubren las principales conclusiones de la neurociencia en el desarrollo cerebral de los niños y los efectos de las primeras experiencias. Si desea acceder a la versión en inglés, pulse aquí.

Ya está disponible la Memoria Anual 2011 de la Fundación. Con un nuevo diseño, este informe presenta información detallada de nuestras actividades, de forma mucho más gráfica y visual, así como de nuestra situación financiera. En la página 93 encontrará un Resumen ejecutivo en español.

Lisa Jordan, Directora Ejecutiva, 6 de marzo de 2012

A algunas personas no les parece bien que se mencione a las empresas y a los niños en la misma frase. Sin embargo, creemos que el sector privado tiene un papel importante que desempeñar a la hora de mejorar la vida de los niños. Por esa razón, la semana pasada estuve en Uganda, para entregar un premio a la empresa que más está haciendo por mejorar las oportunidades de los niños pequeños.

Organizados en colaboración con la Private Sector Foundation (Fundación para el Sector Privado) de Uganda, los Premios a la Excelencia para la Inversión en los Niños Pequeños captaron la participación de 58 países, muchísima atención, y reunieron a más de 300 asistentes a la gala de su presentación y entrega. Sin duda, los 10,8 millones de niños ugandeses menores de 8 años necesitan toda la visibilidad que puedan atraer, pues cerca del 40% de los niños pequeños del país padece malnutrición y retraso en el crecimiento.

¿Qué pueden hacer las empresas ugandesas por estos niños? Tres cosas. Más información

A través del siguiente enlace, puede seguir en directo la retransmisión de la presentación del Informe sobre desnutrición crónica infantil. Será mañana 22 de febrero a las 10.00 a.m. (-5 GMT).

Lisa Jordan, Directora Ejecutiva, 17 de febrero de 2012

El mes de enero ha sido un mes para la reflexión y la planificación en la Fundación. Hemos evaluado el progreso realizado y también formulado los resultados que esperamos obtener con respecto a nuestros programas que persiguen mejorar la vida de los niños más pequeños. Para darles una idea de la concreción de los objetivos planteados para el 2012, vea el siguiente documento. En enero del 2013 podremos compartir qué es lo que conseguimos y, en el caso de no haberlo hecho, poder decirles cuáles fueron los retos.

El miércoles 22 de febrero, a las 10:00 a.m. (-5 GMT), el Grupo Impulsor de Inversión en la Infancia presentará el informe del Infobarómetro de la Primera Infancia sobre la desnutrición crónica infantil en el Perú. Este estudio tiene como finalidad formular una propuesta que permita la erradicación de la desnutrición crónica infantil, presentando además información con los principales indicadores sobre la primera infancia en los 1,800 distritos del país.

La presentación del estudio será transmitida en vivo a través de los portales inversionenlainfancia y salgalu.tv, y contará con la participación de autoridades nacionales, Presidentes de Gobiernos Regionales, sector académico, organismos de la sociedad civil y los integrantes del Grupo Impulsor. El informe, así como su resumen ejecutivo, estarán disponibles en el portal del Infobarómetro.
Las personas que se conecten a la transmisión podrán formular sus preguntas y comentarios a través del chat y el Facebook.

Lisa Jordan, Directora Ejecutiva, 30 de noviembre de 2011

En el año 1969, Joan Gantz Cooney planteó la siguiente pregunta: ‘¿Cómo pueden los nuevos medios de comunicación contribuir al aprendizaje de los niños?’ La respuesta dio lugar al desarrollo de Sesame Street (Barrio Sésamo), y Joan ha pasado a ser conocida como “la madre de Barrio Sésamo”. La historia se repite, pues hoy en día nos hacemos la misma pregunta. Y esta vez no es sobre la televisión, sino sobre las aplicaciones informáticas, los iPads, los teléfonos inteligentes y tantos otros dispositivos que son mucho más interactivos para los niños pequeños y que incluso les enganchan.

La Fundación Bernard van Leer ha invitado recientemente a Michael H. Levine para que nos ayude a dar respuesta a esta pregunta. El Dr. Levine y el centro de investigaciones Joan Gantz Cooney, de Sesame Workshop, están muy ocupados tratando de ayudar a los padres a navegar por el espacio de los nuevos medios de comunicación. Efectivamente, los padres requieren un sistema de navegación, cosa que los niños no: los teléfonos inteligentes y los iPads combinan con ellos a la perfección de manera espontánea, no cabe duda. 

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Esto quedó de manifiesto cuando visité el Festival Cinekid, el mayor festival multimedia y de cine infantil del mundo. (Más información)

Ya está disponible en versión electrónica la última edición de Espacio para la Infancia “El aprendizaje temprano: cómo ampliar la escala”, que trata sobre cómo ampliar la provisión de aprendizaje temprano, sin sacrificar la calidad.

Los artículos presentados examinan las lecciones que pueden extraerse de las experiencias a nivel nacional en Cuba, Chile, Perú, Sudáfrica, Kenia, E.EU.U., Reino Unido y Macedonia, así como otras derivadas de enfoques organizacionales como el aporte de Reggio Emilia en los E.E.U.U., entre otras.

Otros artículos debaten sobre lo que la "calidad" significa en el contexto de los servicios de educación inicial; otro presenta la nueva herramienta del Banco Mundial para reunir pruebas sobre lo que funciona; y otro analiza cómo la tecnología interactiva puede ayudar a ampliar el aprendizaje temprano.

Muy pronto estará disponible la próxima edición de Espacio para la Infancia, que tratará sobre cómo llevar a escala los programas destinados a la primera infancia sin comprometer la calidad.

Por el momento, está disponible en su versión en inglés (Early Childhood Matters on Scaling Up), que puede descargar o solicitar un ejemplar.

Como parte de nuestra participación en el festival de cine holandés (Cinekid film festival), celebrado recientemente, la Fundación invitó a Michael Levine de Sesame Workshop (la organización detrás del programa televisivo Barrio Sésamo) para hablar sobre si la tecnología de pantalla táctil interactiva, tales como teléfonos inteligentes y tabletas pueden contribuir al desarrollo de los niños. El diario holandés De Pers publicó una entrevista con Michael Levine, y aquí se la ofrecemos traducida en español.

Lisa Jordan, Directora Ejecutiva, 3 de octubre de 2011

El momento de la vuelta al colegio es uno de los más estresantes para los padres. Organizar el cuidado infantil puede ser un reto, y en un lugar como los Países Bajos, es una prueba todavía más difícil. En La Haya, donde vivo, tan solo dos centros de cuidado infantil están asociados al colegio de mis hijos y pueden recogerlos cuando terminan las clases. A pesar de que han subido sus tarifas, ambos tienen largas listas de espera. No es sorprendente: los padres que trabajamos a jornada completa no podemos de ningún modo salir corriendo desde la oficina para recoger a nuestros hijos a las 3 de la tarde cada día, así que tomamos las opciones que podemos. Más información

Una nueva investigación realizada con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer y publicada en The Lancet revela que aumentar la inversión en programas de desarrollo para la primera infancia es una estrategia muy rentable que podría proporcionar considerables beneficios, con el potencial de promover crecimiento a largo plazo y reducir significativamente las desigualdades en países de bajos y medios ingresos.

La Fundación también está apoyando un evento para debatir dicha investigación, el cual se celebrará en el Banco Mundial (Washington) el lunes 26 de septiembre a las 12.30 EST, retransmitida en directo. Para más detalles del evento, visite el sitio web del Banco o el resumen de la nota de prensa correspondiente.

El pasado mes de abril, la Asociación de Maestros Rosa Sensat, lanzó el primer número de la revista Infancia Lationamericana. Disponible de forma gratuita, cuenta con la participación de reconocidos profesionales en la región.

El pasado viernes se presentó el Infobarómetro, una herramienta virtual de comunicación sobre la situación de la primera infancia en Perú, una iniciativa del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, que cuenta con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer.

Ya está abierta la convocatoria para presentación de propuestas de investigación sobre la efectividad de programas dirigidos a reducir la violencia contra los niños pequeños en emplazamientos de rentas bajas. Se invita a organizaciones no gubernamentales, universidades e institutos de investigación a someter sus propuestas. Para más información, lea la nota de prensa, y para mayor detalles, visite el sitio Children and Violence Evaluation Challenge Fund, una iniciativa que cuenta con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer.

Muchas gracias a nuestros lectores por participar en nuestra encuesta sobre las publicaciones de la Fundación Bernard van Leer. Hemos recibido respuestas procedentes de 34 países, desde ONG y empleados gubernamentales, hasta académicos investigadores y profesionales. Los resultados obtenidos son de gran utilidad ya que nos indican cómo garantizar que nuestras publicaciones gratuitas continúen teniendo una finalidad para la comunidad de la primera infancia. (Más información)

En la edición de julio de 2011 de Espacio para la Infancia, Violencia oculta: Protegiendo a los niños en el hogar se presentan las necesidades para una mejor recolección de datos sobre esta temática, así como la de una mayor evidencia de lo que funciona para contrarrestarla. Ya puede solicitar un ejemplar o descargar su versión electrónica.

Lisa Jorda, Directora Ejecutiva, 6 de julio de 2011

En el año 2000, cuando los líderes mundiales anunciaron los Objetivos de Desarrollo del Milenio, los niños a los que hoy en día llega nuestra ayuda todavía no habían nacido. Gracias en parte al impulso político generado en torno a los Objetivos del Milenio, los niños nacidos en la Generación del Milenio han tenido mejores oportunidades de sobrevivir hasta la edad de cinco años, de que se les administren vacunas, de inscribirse en la escuela y de comer una comida en condiciones al menos una vez al día. Las agencias de ayuda y la ONU trabajan con denuedo en la actualidad para conseguir los máximos avances posibles en estos objetivos, antes de alcanzar el límite establecido originariamente en el año 2015. Pero, ¿qué va a ocurrir a partir de ese año 2015? (Más información)

El nuevo presidente electo de Perú, Ollanta Humala, ha reafirmado que los programas de la primera infancia estarán entre sus principales prioridades. El siguiente video muestra uan entrevista mantenida con nuestra organización contraparte, Salgalú, antes de ser elegido Presidente. (Más información)

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Por lo general, las fundaciones somos muy exigentes con las organizaciones a las que financiamos: esperamos recibir evaluaciones, informes de resultados, auditorías, indicadores y cuadros de mando. Pero ¿somos igual de exigentes con nosotros mismos? Parece ser que no. Muchas fundaciones no examinan de manera rigurosa sus propias prácticas, y no se cuestionan si están empleando sus recursos de la manera más eficaz posible. (Más información)

Disponible sólo en inglés, el Cuaderno de Trabajo Increasing choice or inequality? Pathways through early education in Andhra Pradesh, India es uno más de los documentos derivados del proyecto Young Lives  (Niños del Milenio, en español), un estudio longitudinal de 15 años sobre primera infancia en cuatro países: Etiopía, India, Perú y Vietnam. Puede descargar or solicitar un ejemplar gratuitamente.

Combinando investigación cualitativa con datos de una encuesta realizada con 1950 niños en 2001, este estudio explora cómo los niños en Andhra Pradesh experimentan la divergencia entre la provisión de servicios de educación inicial y la primara suministrada por parte del gobierno, y por la rápida y creciente, y no siempre regulada, oferta del sector privado.

Reducir la violencia en la vida de los más pequeños es uno de los objetivos estratégicos de la Fundación, y un tema que estamos trabajando en Juárez, México, durante los últimos años. Hoy nos unimos al coro de méritos por Martha Rivera, una maestra de preescolar de Monterrey, a quien se le está rindiendo homenaje en México por la forma en que mantuvo a los niños seguros y tranquilos en el aula mientras que se producía un enfrentamiento entre bandas en el exterior de la escuela. El siguiente video cuenta ya con más de 200.000 visitas en YouTube.

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Sus acciones muestran el importante papel que los adultos pueden desempeñar a la hora de proteger a los niños de la violencia y de sus efectos. Nuestros programas en Brasil e Israel también se centran en averiguar sobre los efectos que la violencia social puede tener sobre los más pequeños, y qué pueden hacer los adultos y la sociedad en general para frenar el impacto sobre el desarrollo de los mismos.

Ya está disponible el último Cuaderno de trabajo: "El derecho de los niños y las niñas a jugar: Análisis de la importancia del juego en las vidas de niños y niñas de todo el mundo". Los profesores de la Universidad de Gloucestershire (Reino Unido), Wendy Russell y Stuart Lester plantean el por qué el juego es fundamental para la salud y el bienestar de los niños. Argumentan que los países firmantes de la Convención de los Derechos de Niño (artículo 31 que  consagra el derecho al juego) y los adultos en general, deberían tomar seriamente la importancia de ofrecer unas adecuadas condiciones para que los niños jueguen.

El ciclo de la violencia en el conflicto israelí puede ilustrarse de la siguiente forma: la violencia conduce al trauma, el trauma conduce a la venganza, y la venganza conduce de nuevo a la violencia. En las jóvenes adolescentes, estos sentimientos son los más acusados y dan lugar a la acción. Sin embargo, en los niños muy pequeños, para los que no existe diferencia entre los efectos de presenciar la violencia o sufrirla, la masa cerebral se desarrolla de acuerdo con el nivel de violencia que el niño experimenta. A mayor índice de violencia, mayor grosor presenta el desarrollo del tronco encefálico, dejando así menos espacio para el desarrollo cortical y límbico que modera el comportamiento primitivo. Más información

En una reunión auspiciada por la Fundación Bernard van Leer, y precediendo el Día Internacional de la Comunidad Romaní que se celebra hoy, 8 de abril, el Fondo Europeo de Fundaciones para la Inclusión Social de la Comunidad Romaní ha emitido su respuesta a la Comunicación de la Comisión Europea sobre un Marco europeo para las estrategias nacionales de integración de la comunidad romaní. Este comunicado fue entregado ayer en Bruselas por Christian Petry, presidente del Foro, con motivo de una conferencia europea mantenida en la Oficina de Información sobre Comunidades Romaní.

La Fundación Bernard van Leer le invita a consultar la edición 2010 de nuestra Memoria Anual. En el Resumen ejecutivo, en español, (página 68) se ofrece información detallada sobre nuestro programa de financiación de programas, así como ejemplos de impacto y de aprendizaje obtenidos como resultado de nuestras acciones. Aquí puede descargarla en formato pdf, o solicitar su ejemplar gratuito.

El Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento (CPCD), organización contraparte de la Fundación desde 1990, ha sido nominada para el Premio Globe "Ciudad Sostenible 2011"  por su trabajo realizado en Araçuaí, Brasil. La Fundación ha apoyado los proyectos de primera infancia (Sementinha, Ciudad Criança y Pegagogia do Abraço) que forman parte del concepto de ciudad sustentable presentado en su candidatura. Cinco son las ciudades finalistas y el 28 de marzo se conocerá la ganadora en una ceremonia que tendrá lugar en Estocolmo, Suecia. En Espacio para la Infancia (página 21) se presenta un artículo sobre el enfoque del proyecto Sementinha.

Organizaciones contrapartes de la Fundación Bernard van Leer en Centroamérica, han desarrollado una investigación sobre la teoría, las prácticas y políticas de atención a la niñez de 0 a 3 años en sus países. El estudio, "Políticas y prácticas de atención a la Primera Infancia en Guatemala, El Salvador y Nicaragua" será presentado a través de Foros Nacionales con el fin de abrir espacios de discusión y diálogo para la definición de propuestas orientadas a fortalecer los planes y acciones nacionales para la atención integral a la niñez.

Los Foros Nacionales, que tendrán lugar el 29 y 31 de marzo en Guatemala y Nicaragua respectivamente, y el 5 de abril en El Salvador, están siendo organizados por FUNDAESPRO y APPEDIBIMI en Guatemala, CINDE y FUNDASAL en El Salvador, y CANTERA en Nicaragua.

Un grupo de organizaciones contrapartes colombianas de la Fundación comparten sus aprenidazjes obtenidos en el desarrollo de programas para la primera infancia. En concreto, a través del libro "Apuesta por la Infancia en Colombia", comparten sus experiencias en torno a procesos de formación de agentes educativos encargados del cuidado de niños y niñas en distintas zonas del territorio colombiano.

Este libro, elaborado con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer, hace énfasis en la urgencia de atender la formación de agentes educativos no solo para responder a la demanda de más y mejores cuidadores para los niños, sino que apunta a la necesidad de formar, y desde allí movilizar a otros agentes de cambios sociales desde el seno de las comunidades, para pasar de la reflexión a la acción.

Imagine que usted es un niño pequeño y que uno de sus padres está en prisión. Quizá no lo sepa aún; puede que sin previo aviso le llevaran a vivir con su tía, quien le dijo que su madre había tenido que irse lejos para llevar a cabo una importante misión secreta. Cuando los familiares asumen el cuidado de los niños cuyos padres están en prisión, suelen tratar de protegerlos de la realidad. Mensaje completo

• Israel: El índice más bajo de abandono escolar en una década
• Los consejos escolares convencen al Gobierno para que mejore la calidad de la educación infantil
• Se ha duplicado el presupuesto destinado a bebés e infantes
• Líderes empresariales emprenden una iniciativa para niños en Israel
• Los niños romaníes tienen mayor acceso a una educación de calidad
• Ciudad Juárez: Se crean 6000 espacios seguros para niños
• Perú: Los alcaldes de movilizan por los niños
• Los niños en el Parlamento captan la atención de todo el país
• El Caribe: Los bancos establecen un Fondo nacional para el cuidado de los niños
• Países Bajos: Se reduce la violencia doméstica
• Uganda: Acuerdos comunitariso eliminan la violencia doméstica
• Las empresas se reivindican a favor de los derechos de los niños

¡Feliz Año Nuevo y todo lo mejor para el 2011!

La Fundación Bernard van Leer les desea una Feliz Navidad y un Próspero Año 2011

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La nueva edición de Espacio para la Infancia aborda la temática de los niños pequeños en las ciudades: desafíos y oportunidades. Los artículos que componen esta edición tratan sobre los distintos aspectos de los entornos urbanos que pueden influir sobre la vida de los niños: desde la exposición a la violencia hasta la falta de espacio para el juego. Las contribuciones provienen de una amplia variedad geográfica.

La edición número 6 de La Primera Infancia en Perspectiva, que lleva por título "Cultura y Aprendizaje" ya está disponible a través de este sitio web. Más información

¿Alguien se acuerda de la llegada de los primeros comercios de autoservicio en los años cincuenta, los precursores de nuestros modernos y grandes supermercados? Ese fue el momento en que el sector privado comprendió que la comodidad es la clave para satisfacer la demanda del consumidor e incrementar los beneficios. No son solo los consumidores quienes prefieren comprar su vacuna antigripal, un conjunto nuevo y el pan sin salir del mismo supermercado, sino que también ese esquema resulta más barato para los proveedores del servicio. Más información

‘¿Y qué espera usted de la UNESCO?’, me preguntó de manera muy franca el embajador neerlandés para esa organización, el señor Barend ter Haar en la Conferencia Mundial sobre Atención y Educación de la Primera Infancia de la UNESCO, celebrada en Moscú la semana pasada. Provista de temas de discusión, enuncié rápidamente dos ámbitos de intervención que la UNESCO podría promover. Sin embargo, la primera respuesta que me vino a la cabeza fue: ‘No espero mucho’. Más información

‘No hay nada para estos niños y sus familias. Esta es la zona más necesitada de este país. ¿Dónde estáis?’  Esta fue una de las muchas respuestas que recibimos cuando visité Israel el mes pasado para determinar la manera en que nuestros nuevos objetivos (llevar a escala el aprendizaje temprano de calidad, reducir la violencia en la vida de los niños pequeños y mejorar el entorno físico en que viven) responden a uno de los contextos locales en que desarrollamos nuestro trabajo. (Más información) 

Las Naciones Unidas acaba de publicar el informe sobre la Situación de la Convención sobre los Derechos del Niño, presentado en su 65º Asamblea General celebrada recientemente. La mayor parte del informe (desde el párrafo 6 al 61) está dedicada al estado actual sobre la realización de los derechos en la primera infancia. (Para mayor información, consulte nuestra página 'Observación General Nº 7', específica sobre la realización de los derechos de los niños más pequeños).

El viernes 17 de septiembre se celebró en Lima (Perú) el seminario "Acceso y Equidad en la educación para la primera infancia" (ver nota de prensa), organizado por Niños del Milenio y auspiciado por la Fundación Bernard van Leer. Más información

A raíz de las expulsiones de gitanos en Francia, la Plataforma sobre la inclusión de los gitanos del Centro Europeo de Fundaciones (EFC) se reunió en Viena los días 9-10 de septiembre para renovar sus esfuerzos con el fin de la exclusión de los gitanos e intensificar las acciones para promover los valores europeos. Más información

La portada del periódico Miami New Times (en inglés) y otros periódicos estadounidenses tratan hoy sobre la situación que viven los niños pequeños en Juárez, el tema central de uno de los mensajes de Lisa Jordan, nuestra Directora Ejecutiva. Tal y como nuestro compañero, Leonardo Yánez, afirma: "dentro de pocos años, estos niños van a ser absorbidos por el mundo del narcotráfico. La primera infancia es el período en que se puede actuar para que así no sea."

¿Cómo pueden los gobiernos asegurarse de que las organizaciones sin ánimo de lucro de Europa no están siendo utilizadas como tapaderas para financiar el terrorismo? Este ha sido el tema de la tercera reunión de la Dirección General de Asuntos Internos de la UE sobre transparencia y responsabilidad financiera del sector sin ánimo de lucro. Al haber sido coautora de un libro sobre la responsabilidad financiera de este sector, recibí con agrado la solicitud de expresar mi opinión al respecto. Más información

La última edición de la serie La Primera Infancia en Perspectiva trata sobre el Apoyo a los padres. En concreto, esta edición trata sobre los programas de los gobiernos dirigidos a los padres para apoyarles en su papel como tales. ¿Cómo se pueden evaluar estos programas de una forma apropiada? ¿Qué significa “ser buenos padres”?. La serie La Primera Infancia en Perspectiva ofrece extractos accesibles y prácticos sobre las más recientes investigaciones, dirigidos a decisores de políticas, profesionales, y promotores y defensores que trabajan en el ámbito de la primera infancia.

Definiendo nuestros objetivos sobre aprendizaje temprano, violencia y entornos físicos es la reciente edición de Espacio para la Infancia, la revista de la Fundación Bernard van Leer sobre temas de la primera infancia.

Nuestro director de programas, Michael Feigelson, abre la edición con un artículo que sitúa la escena para el resto de contribuciones que analizan distintos aspectos de los objetivos de la Fundación. Entre ellos, una entrevista con Marta Santos Pais, Representante Especial de Naciones Unidas sobre la Violencia contra los Niños; los estudios del Centro Wolfenshon para llevar a escala programas de educación inicial de calidad, o iniciativas llevadas a cabo para garantizar espacios seguros para los más pequeños en Sao Paulo, en Brasil.  

La última edición de la revista European Early Childhood Education Research Journal (Revista Europea de Investigación sobre Educación Inicial, por su nombre en español) incluye una experiencia de trabajo financiada por la Fundación. Se trata del artículo “Space and place as a source of belonging and participation in urban environments: considering the role of early childhood education and care settings” (El espacio y el lugar como componente del sentido de pertenencia y participación en ambientes urbanos: el papel de la educación inicial y los entornos de cuidado), elaborado por Margaret Kernan durante el período que trabajó como consultora para la Fundación.

El artículo (sólo dsiponibe en inglés) presta especial atención a los niños marginados y aquellos con mayor riesgo de ser marginados, tomando como estudio de caso los proyectos desarrollados por Melel Xojobal, una de nuestras organizaciones contrapartes en México.

Con el título "Continuidad y respeto por la diversidad: Fortaleciendo las transiciones tempranas en Perú" esta edición de la serie Cuadernos sobre Desarrollo Infantil Temprano,  forma parte de la serie “Estudios sobre Transiciones en la Primera Infancia”, del estudio longitudinal denominado Young Lives (Niños del Milenio, en español).

Durante el último año y medio, Ciudad Juárez se ha convertido en uno de los lugares más violentos del mundo. En 2009 se cometieron 2.600 homicidios, y en lo que va de año han muerto ya 1.086 personas, en su mayor parte debido a la violencia callejera en relación con las drogas. Más información

La semana pasada, ante una nutrida audiencia en Bruselas durante la Semana de Trabajo “European Foundation Week” (blog), tuve la oportunidad de compartir algunas reflexiones con aproximadamente un centenar de fundaciones, acerca de la evaluación. Más información

Nuestra Directora Ejecutiva, Lisa Jordan, afirma: "Los niños romaníes tienen un riesgo tres veces más elevado que otors niños europeos de morir antes de cumplir cinco años de edad." Más información

¿Equidad y calidad? Retos para la educación inicial y la primaria en Etiopía, India y Perú es un Cuaderno sobre Desarrollo Infantil Temprano que forma parte de la serie “Estudios sobre Transiciones en la Primera Infancia”. Basado en el estudio denominado Young Lives (Niños del Milenio, en español), un estudio longitudinal de 15 años sobre la pobreza infantil en Perú, Etiopía e India.

Con gran tristeza les comunicamos que Harry Leliveld, miembro del Consejo de Administración de la Fundación Bernard van Leer, ha fallecido recientemente. Más información (en inglés)

Ya está disponible la Memoria Anual 2009 de la Fundación Bernard van Leer, en inglés, y con un resumen en español. Los informes sobre nuestras actividades y aspectos financieros del pasado año se complementan con historias procedentes de la práctica que muestran el impacto de nuestras ayudas. Además, se muestra el proceso de cómo hemos llegado a la definición de los tres objetivos que guiarán nuestra actuación durante los próximos años.

El próximo número de la serie La Primera Infancia en Perspectiva (ya disponible en inglés: Supporting Parenting) tratará sobre programas gubernamentales nacionales de apoyo a padres para potenciar su rol en el ejercicio de la crianza de sus hijos. ¿Cómo estos programas pueden ser evaluados de manera crítica y adaptados a los contextos locales?¿qué es lo que significa "buenas prácticas de crianza"? La Primera Infancia en Perspectiva ofrece información concreta y práctica sobre los últimos avances en investigación para decisores de políticas, profesionaes y personas trabajando en el ámbito de la primera infancia.

Fecha aproximada de publicación: mediados de junio de 2010

Durante los pasados días 9 y 10 de marzo, la Fundación Bernard van Leer organizó dos reuniones de expertos en las que académicos, activistas y profesionales de muchas partes del mundo acudieron a nuestras oficinas de La Haya para profundizar sobre dos de nuestros nuevos objetvos: la reducción de la violencia en la vida de los niños pequeños y la mejora del entorno físico en el que los niños crecen. Más información

El pasado 4 y 5 de marzo tuvo un lugar un Taller de la Plataforma sobre inclusión de los gitanos del Centro Europeo de Fundaciones  (European Foundation Centre, EFC). El taller se celebró en La Haya, bajos los auspicios de la Fundación Bernard van Leer. Más información

La Fundación Bernard van Leer acoge con satisfacción la iniciativa conjunta de la aclamada artista Shakira y el Banco Mundial para ampliar y promover programas claves para el desarrollo de la infancia en América Latina y el Caribe. La iniciativa asciende a un total de 300 millones de dólares americanos. Dado el trabajo que la Fundación ha ido desarrollando en esta misma dirección, esperamos poder trabajar conjuntamente con el Banco Mundial en esta iniciativa.

Leonardo Yanez, oficial de programas para América Latina de la Fundación Bernard van Leer, participó el pasado 24 de febero en la Sesión del Consejo Permanente de la Organización de Estados Americanos.

La sesión extraordinaria trató sobre la temática “Invertir en la primera infancia: una estrategia segura para combatir la pobreza y promover el desarrollo social y la equidad”. Vea la presentación de Leonardo en este vídeo y consulte el comunicado de prensa sobre la Sesión.

Conseguir el bienestar de los niños pequeños es empresa de todos —y eso incluye a las empresas—. La Fundación Bernard van Leer extiende su iniciativa a las empresas holandesas, con un incentivo de 100.000 euros para que se sumen a nosotros en las inversiones dirigidas a favorecer a los niños pequeños. Más información

La Fundación Bernard van Leer ha concedido una subvención de 40.000 euros a Partners in Health para apoyar a los afectados por el terremoto en Haití.

La organización PIH ha estado trabajando sobre el terreno en ese país durante más de veinte años, y con anterioridad ha apoyado su labor por mejorar la salud materna e infantil en las zonas rurales. Puede realizar su donación aquí.

La Fundación Bernard van Leer ha anunciado que destinará 300.000 euros a apoyar la causa de la Representante Especial del Secretario General sobre la Violencia contra los Niños, de Naciones Unidas. Con esta contribución, la Fundación Bernard van Leer se convierte en la primera fundación privada en asignar apoyo financiero a esta nueva campaña de la ONU. Lea la nota de prensa completa en inglés. 

El 18 de octubre de 2009, en Río de Janeiro, traficantes de drogas abatieron a tiros un helicóptero de la policía durante un tiroteo entre bandas rivales, en la favela Morro dos Macaco. Más información

Coincidiendo con la celebración del 20º aniversario de la declaración de la Convención sobre los Derechos del Niño, Espacio para la Infancia conmemora este aniversario con una edición sobre Los derechos de los niños en la primera infancia: avances y retos, en la que se presentan artículos sobre distintos aspectos de la Convención y la Observación general Nº 7 sobre la realización de los derechos en la primera infancia.

Mensaje de Lisa Jordan: “No podía haber un momento más difícil para comenzar a dirigir una fundación privada que en medio de una crisis financiera como la que estamos atravesando. Pero los retos también representan oportunidades. Tres meses después de asumir el cargo como Directora Ejecutiva de la Fundación Bernard van Leer, me gustaría compartir lo que he aprendido hasta ahora, y cómo la Fundación tiene la intención de llevar adelante su labor.” Leer más

Con este título, Programas eficaces para la primera infancia, presentamos la cuarta edición de la colección La Primera Infancia en Perspectiva, llevada a cabo en colaboración con la Open University. En este número se hace hincapié sobre los argumentos a favor de la inversión en programas para la primera infancia, presenta evidencias sobre su eficacia, así como los retos de llevarlos a escala.

The Bernard van Leer Foundation has chosen six young journalists from developing countries to be the inaugural recipients of the Oscar van Leer Fellowships. The fellowships aim to increase the quantity and quality of media coverage of issues affecting young children. For further details, please see the press release.

La Fundación Bernard van Leer ha abierto un proceso de selección para cubrir la plaza de Head of Communications and Publishing. Pulse aquí para mayor información (en inglés). El plazo de recepción de solicitudes finaliza el 17 de abril de 2009.

La nueva edición de Espacio para la Infancia trata sobre la temática del estrés familiar, cómo hacer frente al mismo y cómo contribuir a disminuirlo. También indaga sobre los factores que contribuyen a la resiliencia infantil y mecanismos para hacer frente al mismo. El artículo presentando la temática ha sido elaborado por el académico Ted Wachs e incluye también una entrevista con James Heckman, Premio Nobel de Economía, así como una perspectiva -desde Colombia- de cómo las políticas públicas deberían influir sobre este tema. En esta ocasión, las experiencias en la práctica proceden de México, Sudáfrica y Bulgaria.

La Fundación Bernard van Leer se complace en anunciar la primera edición de las Becas Oscar van Leer. Vea la nota de prensa (en inglés) para mayor información sobre los requisitos.

Con la contribución de artículos procedentes del mundo  académico y de profesionales de distintas regiones del mundo, esta última edición de Espacio para la Infancia centra su atención sobre los retos de promover un sentido de pertenencia en los primeros años.

Ya está disponible la última Memoria Anual de la Fundación, en su edición de 2007, para ser solicitada o descargada. Pulse aquí para acceder al resumen ejecutivo en español.

La más reciente edición en español de la serie Cuadernos sobre Desarrollo Infantil Temprano, La investigación sobre las transiciones en la primera infancia: Análisis de nociones, teorías y prácticas, de Pia Vogler, Gina Crivello y Martin Woodhead, ya está disponible.

La última edición de nuestra revista Espacio para la Infancia trata sobre el complejo tema de lo que constituye la “calidad” en los programas para la primera infancia y cómo estos pueden contribuir a sentar las bases de una educación infantil de calidad.

En esta ocasión, la serie La Primera Infancia en Perspectiva (una publicación fruto de una colaboración con la Open University) analiza la teoría y la evidencia sobre qué es lo que contribuye a desarrollar una identidad positiva y sobre cómo ésta puede verse influida por la diversidad, la adversidad y la discriminación.

La Fundación Bernard van Leer contará con un nuevo Director General ya que Peter Laugharn, que ha liderado la Fundación desde 2002, pasa a hacerse cargo de la Fundación Firelight en Estados Unidos. Pulse aquí (pdf) para más detalles ofrecidos en la carta de comunicación de Trude Maas de-Brouwer, Presidenta del Consejo de Administración de la Fundación.

La más reciente edición de la revista semestral de la Fundación, Espacio para la Infancia, ya está disponible. Tras anteriores ediciones sobre otras áreas temáticas, en esta ocasión noscentramos en el fortalecimiento del ambiente de cuidado del niño pequeño.

Ya están disponibles los resúmenes de los marcos de referencia que presentan la filosofía y el enfoque de la Fundación sobre las tres áreas temáticas en las que trabaja: Fortaleciendo el ambiente de cuidado; Transiciones exitosas: el continuum del hogar a la escuela; e Inclusión social y respeto por la diversidad.

La segunda edición en español de la serie La Primera Infancia en Perspectiva, con el título "La primera infancia y la enseñanza primaria: Las transiciones en los primeros años", trata de los desafíos globales a los que se enfrenta el objetivo de la educación para todos.

La primera edición de la nueva serie “La Primera Infancia en Perspectiva” ya está disponible en español. En este primer número, con el título “Relaciones de apego: La calidad del cuidado en los primeros años”, puede encontrar información relevante acerca de las teorías y la investigación sobre las relaciones de apego.

Ya está disponible la última Memoria Anual de la Fundación, en su edición de 2006. Pulse aquí para acceder al resumen ejecutivo en español.

Ya está disponible el último número de Espacio para la Infancia que en esta ocasión trata sobre la promoción de la inclusión social y el respeto por la diversidad en la primera infancia, una de las tres áreas temáticas de la Fundación.

La Fundación Bernard van Leer tiene el placer de presentarles a nuestros tres directores de programa para las tres nuevas áreas temáticas alrededor de las cuales se basa nuestra política de subvenciones en la actualidad: Fortalecimiento del entorno de cuidado del niño, Transiciones exitosas: el continuum desde el hogar a la escuela, e Inclusión social y Respeto por la diversidad. Más información

La más reciente edición de la revista semestral de la Fundación, Espacio para la Infancia, ya puede ser solicitada para recibirla por correo o para ser descargada. Coincidiendo con el lanzamiento del Estudio de Seguimiento de la Educación para Todos sobre la educación de la primera infancia, esta edición de la revista está dedicada al tema de las Transiciones en los primeros años: Una oportunidad para el aprendizaje.

El informe anual de la Fundación del año 2005, además de su balance financiero y pautas para la concesión de subvenciones, presenta los significativos cambios efectuados en la estructura del programa de subvenciones. También inlcuye un breve análisis de una de las áreas temáticas de nuestros programas: Respeto por la diversidad.

La más reciente edición de Espacio para la Infancia - Violencia contra niños pequeños: un tema espinoso - ya está disponible. En este número de 52 páginas de nuestra revista semestral se presentan entrevistas y artículos que cubren temas como el castigo corporal, el abuso infantil doméstico y la violencia en las escuelas. Como todas las publicaciones de la fundación, Espacio para la Infancia es de distribución gratuita.

Con la colaboración de UNICEF y el Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, es un placer para la Fundación Bernard van Leer presentar la “Guía a la Observación General Nº 7: Realización de los derechos del niño en la primera infancia”. Esta publicación constituye una guía exhaustiva y práctica por lo que respecta a la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño y más concretamente en lo que se refiere a los niños pequeños. Más información

Una nueva edición de la revista de la Fundación Bernard van Leer, Espacio para la Infancia, acaba de ser publicada. Con la colaboración de Nigel Cantwell, esta edición trata el tema de los niños privados de cuidado parental, con artículos de experiencias procedentes de Canadá, Guatemala, Camboya, Tailanda, Túnez y Sudáfrica, entre otros.

La Fundación Bernard van Leer se encuentra en un periodo de transición con respecto a su política de financiación de proyectos relacionados con la primera infancia. A partir de ahora, la Fundación se centrará en tres áreas temáticas: fortalecimiento del entorno del niño, transiciones exitosas en educación e inclusión social/respeto por la diversidad. Más información

En la Memoria Anual 2004 (Annual Report 2004) se puede consultar un resumen en español de las actividades llevadas a cabo por la Fundación. Durante ese año, las prioridades han sido principalmente dirigidas a áreas como los niños pequeños afectados por el VIH/SIDA, niños que crecen en sociedades indígenas y el respeto por la diversidad.