Lisa Jordan, Directora Ejecutiva, 30 de noviembre de 2011

En el año 1969, Joan Gantz Cooney planteó la siguiente pregunta: ‘¿Cómo pueden los nuevos medios de comunicación contribuir al aprendizaje de los niños?’ La respuesta dio lugar al desarrollo de Sesame Street (Barrio Sésamo), y Joan ha pasado a ser conocida como “la madre de Barrio Sésamo”. La historia se repite, pues hoy en día nos hacemos la misma pregunta. Y esta vez no es sobre la televisión, sino sobre las aplicaciones informáticas, los iPads, los teléfonos inteligentes y tantos otros dispositivos que son mucho más interactivos para los niños pequeños y que incluso les enganchan.

La Fundación Bernard van Leer ha invitado recientemente a Michael H. Levine para que nos ayude a dar respuesta a esta pregunta. El Dr. Levine y el centro de investigaciones Joan Gantz Cooney, de Sesame Workshop, están muy ocupados tratando de ayudar a los padres a navegar por el espacio de los nuevos medios de comunicación. Efectivamente, los padres requieren un sistema de navegación, cosa que los niños no: los teléfonos inteligentes y los iPads combinan con ellos a la perfección de manera espontánea, no cabe duda. 

Esto quedó de manifiesto cuando visité el Festival Cinekid, el mayor festival multimedia y de cine infantil del mundo. (Más información)

Ya está disponible en versión electrónica la última edición de Espacio para la Infancia “El aprendizaje temprano: cómo ampliar la escala”, que trata sobre cómo ampliar la provisión de aprendizaje temprano, sin sacrificar la calidad.

Los artículos presentados examinan las lecciones que pueden extraerse de las experiencias a nivel nacional en Cuba, Chile, Perú, Sudáfrica, Kenia, E.EU.U., Reino Unido y Macedonia, así como otras derivadas de enfoques organizacionales como el aporte de Reggio Emilia en los E.E.U.U., entre otras.

Otros artículos debaten sobre lo que la "calidad" significa en el contexto de los servicios de educación inicial; otro presenta la nueva herramienta del Banco Mundial para reunir pruebas sobre lo que funciona; y otro analiza cómo la tecnología interactiva puede ayudar a ampliar el aprendizaje temprano.

Muy pronto estará disponible la próxima edición de Espacio para la Infancia, que tratará sobre cómo llevar a escala los programas destinados a la primera infancia sin comprometer la calidad.

Por el momento, está disponible en su versión en inglés (Early Childhood Matters on Scaling Up), que puede descargar o solicitar un ejemplar.

Como parte de nuestra participación en el festival de cine holandés (Cinekid film festival), celebrado recientemente, la Fundación invitó a Michael Levine de Sesame Workshop (la organización detrás del programa televisivo Barrio Sésamo) para hablar sobre si la tecnología de pantalla táctil interactiva, tales como teléfonos inteligentes y tabletas pueden contribuir al desarrollo de los niños. El diario holandés De Pers publicó una entrevista con Michael Levine, y aquí se la ofrecemos traducida en español.

Lisa Jordan, Directora Ejecutiva, 3 de octubre de 2011

El momento de la vuelta al colegio es uno de los más estresantes para los padres. Organizar el cuidado infantil puede ser un reto, y en un lugar como los Países Bajos, es una prueba todavía más difícil. En La Haya, donde vivo, tan solo dos centros de cuidado infantil están asociados al colegio de mis hijos y pueden recogerlos cuando terminan las clases. A pesar de que han subido sus tarifas, ambos tienen largas listas de espera. No es sorprendente: los padres que trabajamos a jornada completa no podemos de ningún modo salir corriendo desde la oficina para recoger a nuestros hijos a las 3 de la tarde cada día, así que tomamos las opciones que podemos. Más información

Una nueva investigación realizada con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer y publicada en The Lancet revela que aumentar la inversión en programas de desarrollo para la primera infancia es una estrategia muy rentable que podría proporcionar considerables beneficios, con el potencial de promover crecimiento a largo plazo y reducir significativamente las desigualdades en países de bajos y medios ingresos.

La Fundación también está apoyando un evento para debatir dicha investigación, el cual se celebrará en el Banco Mundial (Washington) el lunes 26 de septiembre a las 12.30 EST, retransmitida en directo. Para más detalles del evento, visite el sitio web del Banco o el resumen de la nota de prensa correspondiente.

El pasado mes de abril, la Asociación de Maestros Rosa Sensat, lanzó el primer número de la revista Infancia Lationamericana. Disponible de forma gratuita, cuenta con la participación de reconocidos profesionales en la región.

El pasado viernes se presentó el Infobarómetro, una herramienta virtual de comunicación sobre la situación de la primera infancia en Perú, una iniciativa del Grupo Impulsor Inversión en la Infancia, que cuenta con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer.

Ya está abierta la convocatoria para presentación de propuestas de investigación sobre la efectividad de programas dirigidos a reducir la violencia contra los niños pequeños en emplazamientos de rentas bajas. Se invita a organizaciones no gubernamentales, universidades e institutos de investigación a someter sus propuestas. Para más información, lea la nota de prensa, y para mayor detalles, visite el sitio Children and Violence Evaluation Challenge Fund, una iniciativa que cuenta con el apoyo de la Fundación Bernard van Leer.

Muchas gracias a nuestros lectores por participar en nuestra encuesta sobre las publicaciones de la Fundación Bernard van Leer. Hemos recibido respuestas procedentes de 34 países, desde ONG y empleados gubernamentales, hasta académicos investigadores y profesionales. Los resultados obtenidos son de gran utilidad ya que nos indican cómo garantizar que nuestras publicaciones gratuitas continúen teniendo una finalidad para la comunidad de la primera infancia. (Más información)